7月的火热日围绕着青年的真实特征，而职业教学学生则专注于改变前线。朝鲜工业职业和技术学院的“艺术绘画的原始意图和梦想”的社会实践小组，由职业教育的使命和责任领导，在职业教育的使命和责任下，在7月1日赶到Zhangzhuang，在7月1日赶到Zhangzhuang，以表达“ Clang Horn the Clang Horn the Skill and Indering inter and Inders Inders Indentions intery Indey indertions intery Indortions intery Indortions”，建立了建立的建立，建立了建立的态度，建立了建立的态度，建立了跨越的建立，建立了建立的态度，建立了态度，建立了态度，建立了态度，建立了态度Zhangzhuang的Soulg-in-in-in-in-in-voice声音。 规则 +信念解释了农村学生成功的道路。依靠“资助教育，贫困和帮助愿望”的国家教育援助体系，国家励志奖学金的接受者提供了“命运教育变化”的个人技能，作为一本书-Study为100多个村民和学生提供爱心讲座。在强大的政党支持和国家资助政策下，他为打破困难和学习学习的斗争已成为“财富知识的变化”中生动的脚注。这种分享不仅带来了对“命运知识知识”的坚定信念，而且清楚地表现出了对国家教育援助系统的强烈支持，他们有效地忽略了在场的学生，因为他们的决定成为才华和恢复城镇，并播种了乡村农村才华的希望。 家庭中宣传 +的注册，以打破教育和援助的障碍的末端。 Upang maipatupad ang konsepto ng serbisyo sa bokasyonal na edukasyon ng“ tumpak na patubig na patubig na patubig at mga target na pagsisikap”，ang koponan ng kasanayan ng kasanayan ay makababagagong nagpatibay nagpatibay nag nag na naub naub naub naub naub naub na modellis + pating + put put taub track + put put put put taub Maingat na mag compiLe ng Isang Manu-Manong图NG Patakaran，位于Palalimin ang Pag-unawa sa Mga tagabaryo ng Mga Pambansang Iskolar，Mga pautang ng mag-aaral在iba pang mga patakaran na Magaran na 5月建立一个“政策特别使节”团队，并进行“家庭，政策”诊断20个家庭。我们为有经济困难的学生提供定制解决方案，以提高他们的教育，并在研究的末端提供准确的国家教育援助，展示了职业教育的目标，以帮助农村生活变化。 课程 +培训，双重改善能力和身份。专业教师着重于“课程结合技能以及意识形态和政治融合”的职业教育概念，专业教师使团队表现出绘画“农村振兴 +政策资金”的主题。通过这种艺术技巧，学习的孩子们从“农村建筑参与者”的“政策接收者”，实现了能力和身份的双重建筑。 呼叫时 +扎根 +授权，探索教育恢复的新途径。该技能使用鼓舞人心的宣传来应对灵魂，根源政策服务和授权艺术品，形成了“刺激内部驾驶 - 准确的帮助 - 反馈能力”的封闭环。 Xuzhou Industrial职业和技术学院的学生已经证明，有实际行动是，职业教育不仅是技能提供的教室，而且是年轻人致力于农村生活并实现代际赋权的主要力量。带有油漆箱和制造商的青年团体正在在庞大的乡村中的一个男人中写下教学时间的答案！ （Song Pengjuan允许照片） 以上内容是促销信息。所涉及的内容并不代表此网络的观点ITE并且不会产生投资建议或消费建议。 版权保护：该网站上发布的内容版权（包括文本，照片，多媒体信息等）仅由中国每日网络（中国国际文化媒体（Beijing）Co，Ltd。）专门使用。没有中国的日子 - 经网站许可禁止使用和用途。每天都在中国发表意见：[email protected]